Pourquoi
Poulpi ?
Le poulpe est un céphalopode doté d’une extrême sensibilité et d’une incroyable capacité d’adaptation à son environnement.
Il développe une étonnante faculté de mimétisme, élabore des stratégies d’une grande complexité et demeure aujourd’hui encore très mystérieux. Nous retrouvons là des caractéristiques typiques des enfants atypiques
Hyper ou hypo sensibles, capables de se faufiler dans le moindre petit recoin et de se cacher dans des endroits improbables, les enfants avec un trouble du neurodéveloppement nous surprennent en imaginant les mécanismes de protection dont ils ont besoin.
2020
OUVERTURE DE LA PREMIÈRE CRÈCHE
Les premiers enfants sont accueillis !
2021
LES PREMIERS PAS À L’ ÉCOLE
Les enfants font des progrès remarquables et certains commencent
les passerelles avec l’école
2022
LE LANCEMENT DE LA RECHERCHE CLINIQUE
Début de la recherche clinique pour confirmer l’impact de notre programme DAISEE
sur le développement des enfants.
2023
L’aventure continue avec l’ouverture de nouvelles crèches…
Poulpi à mission
Poulpi est la première entreprise du secteur de la Petite Enfance à adopter le statut de « SAS à mission », dès sa création en 2019. L’inclusion des enfants neuro-atypiques est un enjeu crucial pour notre société, ce statut en est une confirmation.
L’objectif ? Permettre à chaque enfant de reprendre son développement global (sensori-moteur, cognitif et émotionnel) et d’intégrer par la suite la collectivité de façon sereine.
01.
Partant du double constat que pour certains enfants, dont le développement est atypique, le milieu ordinaire n’est pas adapté dans un premier temps et que c’est à cet âge que la plasticité cérébrale est la plus importante, nous avons décidé de créer un réseau de crèches spécifiquement conçu pour ces enfants.
02.
Nous avons ainsi imaginé un lieu d’accueil mixte, pensé et adapté aux besoins des enfants, avec davantage d’activités en individuel (sensoriel, motricité, art, kiné/ostéo, orthophonie, éducatif) encadrées par une équipe pluridisciplinaire formée.
03.
Nous avons également développé une pédagogie propre et innovante, le programme DAISEE (programme Développemental d’Accompagnement par l’Imitation et le Sensoriel, pour l’Eveil et l’Echange) qui prend racine autour du jeu et de l’imitation.
Notre pédagogie
DAISEE
Le programme DAISEE est issu de 10 ans de recherche et d’expérimentation autour de méthodes reconnues en France ou à l’international telles que l’ESDM, la thérapie d’Echange et Développement, le SRP, etc. DAISEE permet la mise en place d’un travail transdisciplinaire autour d’un socle commun, le JEU et l’IMITATION. L’objectif est de reprendre le développement global de chaque enfant avec un travail sensori-moteur, cognitif et émotionnel tout en intégrant la collectivité de façon apaisée.
D
Développemental
L’équipe s’appuie sur les « intérêts et motivations naturels de l’enfant pour rétablir le développement de la communication avec et en relation avec les autres ».
A
Accompagnement
Ce programme est adapté à tous les enfants, ayant un TND ou non.
Nous les accueillons entre 15 mois et 6 ans.
I
Imitation
Imiter en toute bienveillance un enfant permet d’être en synchronie avec lui. En enrichissant l’action en cours, nous obtenons son imitation spontanée, nécessaire à son développement.
S
Sensoriel
Les particularités perceptives étant majeures chez les enfants avec TND, il est indispensable de les prendre en compte pour organiser leur environnement et de les rééquilibrer à l’aide de diverses techniques.
E
Eveil
« Fait pour quelqu’un de commencer à s’intéresser à quelque chose et à le comprendre » (Larousse). C’est le but de Poulpi, que les enfants soient curieux de notre monde afin de mieux le comprendre et de s’y épanouir.
E
Echanges
L’interaction, le plaisir d’être avec l’autre, le dialogue (qu’il soit visuel, gestuel ou verbal) permettent lacommunication et la libération des émotions. Plus l’échange est fréquent et serein, plus la communication s’améliore !
